新课程教学
CN：11-9320/G4
ISSN：2095-5081
年,卷(期)：2023年180期12月下
探究教学评一致性理念下的小学数学教学策略
摘要：
教学评一致性理念揭示了新课改的初衷，符合素质教育提出的教学要求，能够为小学数学教学注入生机，指明新的教学思路及方向。小学数学教师需要深度剖析教学评一致性理念的基本内涵，将这一理念贯穿于教学前、教学中、教学后，实现前后贯穿和对症下药。为了打造品质课堂，小学数学教师需要立足基本学情精准定位教学目标，结合教学实际灵活调整教学计划，高度重视教学反思，优化创新评价机制，真正实现教学、学习和评价的有效统一。确保学生能够透彻理解和灵活应用小学数学知识，形成良好的数学核心素养。
刊名：新课程教学
页码：28-30
年,卷(期)：2023年180期12月下
由万方数据 知识聚合服务平台收录