新课程教学
CN：11-9320/G4
ISSN：2095-5081
年,卷(期)：2023年180期12月下
相关文献
课程游戏化下利用绘本开展幼小衔接教学策略研究
摘要：
在新课程标准深入实施和推进的背景下，课程游戏化作为一种创新教学模式，逐渐成为幼儿园教学阶段研究的热点话题。特别是在幼小衔接阶段的教学中，运用课程游戏化的教学方式，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能提升他们的综合能力。绘本阅读是当下幼儿园幼小衔接教学当中的重要参考内容，对于提升幼儿的认知能力和学习习惯、表达能力的培养是非常重要的。幼儿教师要尝试利用绘本内容向幼儿潜移默化的灌输正确的人生观和价值观，综合利用多种教学资源和教学空间。使幼儿能够通过无缝衔接过渡来促使幼儿能够实现长效的学习与发展。本文基于课程游戏化，对绘本开展幼小衔接教学策略进行探究，为幼儿顺利进入小学打好基础。
刊名：新课程教学
页码：151-152
年,卷(期)：2023年180期12月下
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