新课程教学
CN：11-9320/G4
ISSN：2095-5081
年,卷(期)：2023年180期12月下
“双减”背景下初中生物学跨学科作业设计的研究
摘要：
本文探讨了在“双减”政策背景初中生物学跨学科作业设计的理论基础、必要性与价值、基本原则与特点，并提出了实施策略。通过具体案例分析，如光学原理与生物学融合、化学试剂与生物学实验结合等，展示了跨学科作业在促进学生综合素养与创新能力提升方面的有效性。研究强调教师角色转变、作业内容整合及学习环境营造的重要性，为初中生物学教学提供了有益参考。
刊名：新课程教学
页码：103-104
年,卷(期)：2023年180期12月下
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