新课程教学

新课程教学 CN：11-9320/G4 ISSN：2095-5081 年,卷(期)：2023年180期12月下

基于逆向设计理论的高中历史大单元教学设计探究

杨洪波

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摘要： 本文探讨了逆向设计理论在高中历史大单元教学设计中的应用，提出了以整体性、逆向性及学生主体性为原则的教学设计思路。通过明确学习目标、设计多样化评估方式、规划探究性教学活动等策略的实施，旨在促进学生历史核心素养的全面发展，为教育工作者提供参考。

关键词： 大单元教学设计逆向设计高中历史

刊名：新课程教学

页码：135-136

年,卷(期)：2023年180期12月下

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