新课程教学
CN：11-9320/G4
ISSN：2095-5081
年,卷(期)：2023年180期12月下
数字赋能下的高中化学教学资源开发与利用
摘要：
在教育领域，数字技术的快速发展推动了数字赋能这一关键趋势的形成。本研究深入分析了在高中化学教学中，如何开发与利用数字资源，以数字化工具的形式，提高教学的效率，进而提升学生的学习成效。文章聚焦于诸如虚拟实验室、在线模拟、互动软件以及大数据分析等数字资源，在高中化学教学领域的运用，研究概括了这些资源在课程教授、实验操作、安全监控以及个性化学习路径等方面所展现的优点与面临的挑战。本文分析指出，通过数字技术的赋权，不仅能够充实教育资源、增加交互性，并且能赋予学生更加形象和活泼的学习感受，但是，技术的数字化革新同样引出了对适应性、资源优化配置以及数据私密性的新挑战。本文在分析相关研究成果基础上，构建了一套针对数字资源在高中化学教学中的应用优化方案，旨在推进教学方法的创新并促进教育进步。
刊名：新课程教学
页码：141-142
年,卷(期)：2023年180期12月下
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