新课程教学
CN：11-9320/G4
ISSN：2095-5081
年,卷(期)：2023年180期12月下
激活初中生数学核心素养表现的教学探索与师生行为分析——以《一次函数单元复习》为例
摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)中优化了课程内容，设置了以综合与实践为载体的跨学科主题学习活动，增强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。事实上，跨学科内容早已分散于数学教学的方方面面。数学知识并不是凭空产生的，需要教师创设合适的教学情境与问题，引导学生用数学的眼光观察抽象出数学研究对象，并在进一步探究中获得对知识的本质理解。本文以沪教版数学八年级下册“第十八章一次函数”为例，浅谈如何从生活实际出发，开展中学数学单元复习。
刊名：新课程教学
页码：11-13
年,卷(期)：2023年180期12月下
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