新课程教学
CN：11-9320/G4
ISSN：2095-5081
年,卷(期)：2023年180期12月下
基于人教版小学数学教材的数学思维训练方法研究
摘要：
小学数学思维训练对培养学生的逻辑思维和问题解决能力至关重要。传统教学方法多侧重于知识传授，忽视了学生思维能力的深层次开发。为提升教学效果，需构建包含过程评价的全面评价体系，采用启发式、讨论式等教学策略，引导学生主动构建知识体系。教学效果评估应结合多元化评价工具，注重过程性与结果性评价的结合。未来，教学评估将更加数据驱动和个性化，促进学生数学思维能力的全面发展，预示着教学方法和评估体系将向更高效和创新的方向发展。
刊名：新课程教学
页码：132-133
年,卷(期)：2023年180期12月下
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