题名
双减背景下初中体育如何利用课堂教学提高体育中考成绩
作者
和玉红
作者单位
云南省迪庆藏族自治州藏文中学
摘要
体育中考以考查初中生在体育学科学习中的基本运动技能、运动能力与身体素质方面的实际发展水平为目标，对学生体育兴趣与体育综合素养进行评估。将体育成绩向学生的中考评价体系中纳入，有助于提高全社会对于青少年群体体育教育的重视。教师应充分利用课堂教学时间帮助学生在体育中考中获得优秀成绩。本文首先探讨了双减以及体育中考教育背景下初中体育出现的新变化，而后基于响应双减教育政策，提升学生体育中考成绩的目的，提出了体育课堂教学对策，以期为初中体育教师优化教学内容，完善教学过程提供思路。
关键词
初中体育；双减背景；体育中考成绩；课堂教学
参考文献
[1]崔永强.核心素养背景下的初中体育教学思考[J].中学课程辅导,2023(34).
[2]李奇.“双减”政策下初中体育教学模式的创新策略[J].考试周刊,2023(37).