新课标背景下初中道德与法治高效课堂的构建

王登佐

云南省文山州广南县教学研究室

在新课改的发展下，初中道德与法治教学也随之发生了变化，这就需要教师建立有效的课堂教学方法，创造一个适宜的学习环境，以激发学生的学习动机。同时，教师要重视提升课堂教学的效果与质量，采用不同的教学方式开展一系列的学习活动，让学生在充满趣味性的学习环境中，进一步提高课堂教学效率。基于此，本文主要对新课标背景下初中道德与法治高效课堂的构建策略进行探究，进而为提升课堂教学的效果提供理论指导。

新课标；初中道德与法治；高效课堂；构建策略

[1]陈小满.“双减”背景下初中道德与法治高效课堂的构建策略[J].亚太教育,2022(21). [2]王阿丽.“双减”背景下初中道德与法治高效课堂的构建[J].中学课程辅导,2022(23). [3]杨康明.初中道德与法治高效课堂的构建策略研究[J].华夏教师,2022(17). [4]刘彬.核心素养视角下初中道德与法治高效课堂构建策略研究[J].试题与研究,2022(11). [5]虞志华.核心素养视角下初中道德与法治高效课堂构建策略研究[J].考试周刊,2021(A4).